«إلغاء المواد».. لتطوير التعليم

ينوي القائمون على التعليم في فنلندا، التي تعدّ من أفضل دول العالم في مجال التعليم، إدخال تعديلات جذرية على مراحل التعليم الأساسي، بالتخلي عن مفهوم التدريس اعتمادا على “مواد دراسية” والاستعاضة عنها بـ “موضوعات”.

وبحسب صحيفة “إندبندنت” البريطانية، فإن المشرفين على التعليم في العاصمة هلسنكي يتبنون

الفكرة، معربين عن ثقتهم في نشر هذا “المشروع الإصلاحي في جميع أرجاء البلاد”، مؤكدين أن الهدف منه هو حاجة المجتمع المعاصر لنوعية

مختلفة من التعليم تجهز الطلاب لبيئة العمل.

وأوضح الداعمون للفكرة أنها ستغير هيكلة بيئة التدريس ذاتها، حيث لن يحتاج الطالب لتلقي ساعة كاملة في مادة التاريخ على سبيل المثال، ثم تليها حصة بالمدة نفسها لمادة الكيمياء مثلا، بل سيتم التركيز على موضوع معين من خلاله يمكن للطالب أن يحصل على مجموعة من المعلومات المرتبطة بمواد عدة في الوقت نفسه.

كما يتضمن المشروع تغيير طريقة التدريس المعتادة، التي تتضمن جلوس الطلاب في الصفوف والتفاعل مع الدروس بصورة سلبية، حيث سيتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات أصغر عددا تعمل بشكل تعاوني على حل الأسئلة وتحصيل المعلومات وهو ما من شأنه أن يحسن مهارات الاتصال لديهم أيضا